Gabi Reinmann

Hochschuldidaktik

17. Mai 2022
von Gabi Reinmann
Kommentare deaktiviert für Synchron-hybride Lehre – weiterhin von Bedeutung?

Synchron-hybride Lehre – weiterhin von Bedeutung?

„Biete Antrag – suche Förderung“ – unter diesem Titel habe ich Anfang Februar eine Projektidee zur Gestaltung synchron-hybrider Lehre online gestellt (hier). Leider ist es offenbar nicht gelungen, die Idee auf zwei Seiten (das war das Beantragungsformat bei der Ausschreibung … Weiterlesen

11. Juli 2017
von Gabi Reinmann
Kommentare deaktiviert für Geld vernichten

Geld vernichten

In schöner Regelmäßigkeit kann man in wissenschaftlichen wie populärwissenschaftlichen Texten lesen, dass und warum das Wissenschaftssystem mit seinen bewährten Formen des Peer Review an seine Grenzen gerät. Im duz Magazin (06/17) war es hier Ende Juni mal wieder so weit. … Weiterlesen