Vor einiger Zeit habe ich ein paar Fallvignetten zum Thema KI und Prüfungen aus Lehrenden-Sicht in diesem Blog vorgestellt – nämlich hier. Da hatte ich bereits angedeutet, dass diese Vignetten, die schwierige Situationen für Lehrpersonen beschreiben, wenn es um Prüfungen und KI geht, auch aus Sicht der Studierenden zu ergänzen wären. Dazu hat mir Nadia Blüthmann einige wertvolle Hinweise aus der Lehrpraxis gegeben; ein paar Situationen sind auf diese Weise dazugekommen, allerdings ohne dass ich sieonline gestellt habe. Stattdessen habe ich die Idee mit den Fallvignetten in die Arbeitsgruppe der KI-Lotsen eingebracht, die sich dem Prüfungsthema widmet. Das war eine gute Entscheidung, denn: Dort haben wir die Fallvignetten weiter bearbeitet und ergänzt, sodass wir nun eine schöne Sammlung beieinander haben. Diese Sammlung lädt Lehrende und Studierende zum Perspektivwechsel ein und kann eine gute Gelegenheit sein, miteinander ins Gespräch zu kommen, wenn es um die vielen komplexen Fragen geht, wie KI das Prüfen und die Erwartungen an Prüfungen verändert. Man kann die insgesamt 18 Fallvignetten auf der Website der KI-Lotsen anschauen. Ich mache sie aber auch hier verfügbar.
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