Gabi Reinmann

Hochschuldidaktik

28. Februar 2021
von Gabi Reinmann
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Kein „Wann-wird’s-wieder-wie-früher-Blues“

Hybride Lehre war das Thema von „Wissenschaftsdidaktik im Gespräch“ im Februar 2021 – wieder im digitalen Kurzformat (90 Minuten). Als Hintergrund habe ich meine Ausführungen zur hybriden Lehre herangezogen, wie ich sie in einem Impact Free-Artikel (hier) kürzlich formuliert hatte. … Weiterlesen

8. Mai 2018
von Gabi Reinmann
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Eben erst gewesen

Forschendes Lernen prüfen – darüber habe ich bereits im April an der Uni Bremen gesprochen (siehe hier). Heute nun war ich an der Uni Kiel für die dortige hochschuldidaktische Vortragsreihe eingeladen, wo ich das Thema nochmals platzieren durfte. Der Beitrag … Weiterlesen

28. April 2018
von Gabi Reinmann
1 Kommentar

DBR in der Lehre – ein Wagnis?

Design-Based Research (DBR) lehren und lernen – das ist eine höchst relevante Aufgabe im Rahmen unseres Masterstudiengangs Higher Education, denn: Das Projektstudium, das ein Drittel der Credit Points ausmacht, läuft unter dem DBR-Dach. Wir haben uns bewusst dafür entschieden, zusätzlich … Weiterlesen