Gabi Reinmann

Hochschuldidaktik

23. März 2012
von Gabi.Reinmann
Kommentare deaktiviert für Wachsendes Interesse oder doch eher ein zäher Prozess?

Wachsendes Interesse oder doch eher ein zäher Prozess?

In der Zeitschrift Educational Researcher findet sich ein aktueller Text zum Thema Design-Base Research von Terry Anderson. Hier zunächst einmal die komplette Literaturangabe: Anderson, T. & Shattuck, J. (2012). Design-based research: A decade of progress in education research? Educational Researcher, … Weiterlesen

18. Februar 2012
von Gabi.Reinmann
Kommentare deaktiviert für Schwingt das Pendel zurück?

Schwingt das Pendel zurück?

Im Mai 2011 hat Tom Reeves (online hier) einen Text veröffentlicht, in welchem er die Frage stellt, ob Strenge bzw. Präzision (rigor) und Relevanz (relevance) wirklich Gegensätze sein müssen und wie man zwischen diesen beiden Kriterien, die häufig verschiedene methodische … Weiterlesen